Documenten en publicaties Rijksoverheid

By redactie on December 30, 2011

Documenten rond thuisonderwijs tussen oktober 2005 en december 2011 zijn te vinden via www.rijksoverheid.nl > Documenten en publicaties > zoeken op trefwoord thuisonderwijs.

Een selectie van eerdere overlegverslagen, kamervragen en -antwoorden tussen 1995 en 2005 rond leerplicht & thuisonderwijs:

Onderstaande PDF bestanden zijn te lezen met bijv. Adobe Acrobat Reader

04-04-1996 nr. 844 Kamervragen met antwoord 1995-1996 2e Kamer 13Kb
Vragen van het lid Schutte (GPV) over mogelijke verlaging van de leerplichtige leeftijd. (Ingezonden 1 maart 1996); Antwoord

27-02-1997 nr. 702 Kamervragen met antwoord 1996-1997 2e Kamer 16Kb
Vragen van het lid Stellingwerf (RPF) over thuisonderwijs. (Ingezonden 23 januari 1997); Antwoord

01-10-1997 nr. 29 Kamervragen met antwoord 1997-1998 2e Kamer 15Kb
Vragen van het lid Lambrechts (D66) over een schijnbaar illegale school in Rotterdam. (Ingezonden 2 september 1997); Antwoord

13-4-1999 nr. 1126 Kamervragen met antwoord 1998-1999 2e Kamer 17Kb
Vragen van het lid Ross-van Dorp (CDA) aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, mw. Adelmund, over schoolverzuim wegens
pesten. (Ingezonden 12 maart 1999); Antwoord

13-4-1999 nr. 1128 Kamervragen met antwoord 1998-1999 2e Kamer 14Kb
Vragen van het lid Rabbae (GroenLinks) aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, mw. Adelmund over schoolverzuim wegens
pesten. (Ingezonden 16 maart 1999); Antwoord

22-7-1999 nr. 1708 Kamervragen met antwoord 1998-1999 2e Kamer 14Kb
Vragen van het lid Rabbae (GroenLinks) aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, mw. Adelmund, over een thuisblijvende
leerling. (Ingezonden 7 juni 1999); Antwoord

13-3-2000 nr. 830 Kamervragen met antwoord 1999-2000 2e Kamer 29Kb
Vragen van de leden Arib en Dijksma (beiden PvdA) aan de minister van Justitie en de staatssecretarissen van Volksgezondheid, Welzijn en Sport, en
van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, mw. Adelmund, over schoolverzuim vanwege religieuze motieven. (Ingezonden 3 februari 2000); Antwoord

6-7-2001 nr. 1421 Kamervragen met antwoord 2000-2001 2e Kamer 16Kb
Vragen van het lid Van Bommel (SP) aan de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, mw. Adelmund, over een geweigerde leerling.
(Ingezonden 1 juni 2001); Antwoord
Inhoud: Vragen naar aanleiding van het artikel ‘Diagnose: ADHD’ in AD Magazine van 26 mei 2001, waarin onder meer gemeld wordt dat een school een
vijfjarige leerling toelaat op voorwaarde dat het kind het medicijn Ritalin gebruikt, dat schooldirecteuren en plaatsingscommissies over leerlingen
kunnen oordelen zonder dat zij deze gezien hebben, en dat 75% van de kinderen ten onrechte op medische kinderdagcentra verblijven

10-7-2002 28380, nr. 78 Kamerstuk 2001-2002 2e Kamer 108Kb
Financiële verantwoordingen over het jaar 2001; Verslag algemeen overleg over de financiële verantwoordingen van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen

17-4-2003 nr. 1124 Kamervragen met antwoord 2002-2003 2e Kamer 14Kb
Vragen van het lid Van der Vlies (SGP) aan de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen over de ruimte voor thuisonderwijs. (Ingezonden 12 maart 2003); Antwoord
Vragen naar aanleiding van de uitspraak van een rechtbank waarbij is afgezien van rechtsvervolging voor thuisonderwijs op grond van geloofsovertuiging.

22-4-2003 ocw0300260 Niet-dossierstuk 2002-2003 2e Kamer 14Kb
Brief van min OCW met haar reactie op de brieven van de heer en mevrouw Tamerus-Smorenburg inzake zorgverbreding bij dyslexie

13-6-2003 28600 VIII, nr. 127 Kamerstuk 2002-2003 2e Kamer 25Kb
Vaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (VIII) voor het jaar 2003; Brief minister bij de notitie “Particulier primair en voortgezet onderwijs in Nederland”
De positie van het particulier primair en voortgezet onderwijs is op dit moment niet naar tevredenheid geregeld. Om dit op te lossen worden de volgende maatregelen gesteld:
-uitsluitend de minister van OCW wordt bevoegd een particulier initiatief aan te merken als school in de zin van de Leerplichtwet 1969.
-de minister zal ter uitvoering van deze bevoegdheid de onderwijsinspectie om een ambtsbericht vragen;
-er wordt een duidelijk omschrijving gegeven van de voorwaarden waaraan een particulier initiatief moet voldoen om te worden aangemerkt als school in de zin van de Leerplichtwet 1969.
-aanmerking kan de school worden ontnomen als de school onvoldoende kwaliteit biedt;
-er wordt voorzien in een centrale registratie van niet-bekostigde scholen.

13-6-2003 28600 VIII, nr. 128 Kamerstuk 2002-2003 2e Kamer 19Kb
Vaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (VIII) voor het jaar 2003; Brief minister met de notitite Thuisonderwijs in Nederland.
Betreft de situatie dat kinderen zijn vrijgesteld van de leerplicht op grond van levensbeschouwelijke overtuigingen van de ouders, terwijl onduidelijk is of die kinderen onderwijs ontvangen. In onderhavige notitie wordt voorgesteld dat ouders in dit soort situaties moeten zorgdragen voor een alternatieve vorm van onderwijs, en akkoord moeten gaan met toezicht door de onderwijsinspectie.

28-10-2003 25871, nr. 22 Bijlage Kamer 1574Kb
Eindrapport evaluatie wet ondersteuning onderwijs zieke leerlingen (bijlage bij 25871, nr. 22)

1-12-2003 29200 VIII, nr. 103 Kamerstuk 2003-2004 2e Kamer 36Kb
Vaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2004;
Verslag algemeen overleg op 30 oktober 2003, over het particulier primair en voortgezet onderwijs (kamerstuk 28600 VIII, nr. 127); en
over de notitie Thuisonderwijs in Nederland (kamerstuk 28600 VIII, nr. 128).

8-4-2005 29800 VIII, nr. 184 Kamerstuk 2004-2005 2e Kamer 28Kb
Vaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2005;
Brief minister over particulier onderwijs.
Thuisonderwijs voortgang en plannen.

5-10-2005 30300 VIII, nr. 6 Kamerstuk 2005-2006 2e Kamer 49Kb
Vaststelling van de begrotingsstaat van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2006;
Verslag algemeen overleg van 31 augustus 2005 inzake particulier onderwijs
Thuisonderwijs komt zijdeling ter sprake.

14-10-2005 vra2005ocw-35 Niet-dossierstuk 2005-2006 2e Kamer 20Kb
Lijst van vragen over het toezichtkader voor het particulier onderwijs.

Posted in | Tagged | Leave a response

Advies Raad van State bij ontwerp Leerplichtwet 1969

By redactie on December 30, 2011

Een fragmentje geschiedenis:

Bij Kabinetsmissive van 16 december 1966, no. 67, heeft Uwe majesteit, op voordracht van de Staatssecretaris van Onderwijs en Wetenschappen, bij de Raad van State ter overweging aanhangig gemaakt de ontwerp-Leerplichtwet 1968, met memorie van toelichting.

In dit advies van de Raad van State over de Leerplichtwet komen een aantal passages over (t)huisonderwijs voor. De Raad vond dit een bijdrage leveren aan de balans van rechten en plichten in het wetsontwerp.

Over de kinderen van gezinnen zonder vaste verblijfplaats werd flink gediscussieerd. Zij hadden tot aan de nieuwe Leerplichtwet daarin nog een grond voor vrijstelling.


Helaas werd huisonderwijs als zodanig door de Tweede Kamer uit de Leerplichtwet geschrapt. De mogelijkheid van vrijstelling wegens richtingbezwaar bleef over. Artikel 8 lid 2, dat die vrijstelling vrijwel beperkt tot kinderen die niet eerder op een school waren geplaatst, zorgt nog steeds voor het gros van de rechtszaken rond thuisonderwijs.


Lees het hele advies van de Raad van State bij de LPW (PDF van scan, 3,5 MB).

Meer lezen: Moet jij niet naar school?’ – Proefschrift Joke Sperling

Posted in | Tagged , , | Leave a response

Beelddenken

By redactie on December 30, 2011

Websites over beelddenken en aanverwante thema’s op internet

Studiedag 1996

DOWNLOAD: Beelddenken, verslag studiedag 1996, .RTF bestand, ongeveer 100KB.

Voorblad en inhoudsopgave:

BEELDDENKEN

Hoe kan het onderwijs recht doen aan deze eigenschap

Rapportage van een studiedag gehouden aan de Vrije School de Berkel te Zutphen. Binnen het kader van het Regge-projekt voor praktisch onderwijs


29 maart 1996


INHOUD

Hoofdstuk – pagina

Voorwoord – 1

Leerlingen die er de voorkeur aan geven visueel te denken
Een artikel over beelddenkers van Annemarie Kamstra. – 2

Hoe wij denken, leren en vergeten
Uittreksel van het boek “Hoe wij denken, leren en vergeten” van Frederic Vester. – 8

Beelddenken
Een verzameling ‘one-liners uit het boek van mevr. Ojemann ‘Woordblindheid en beelddenken’. – 10

In the minds eye
Samenvatting van het eerste hoofdstuk van het boek van Thomas West, met deze titel. – 13

Wat doen we er mee?
Mogelijke consequenties van het door Thomas West geschrevene voor het onderwijs in het algemeen en voor het Regge-onderwijs in het bijzonder. Door Matthijs de la Rive Box – 24

Uitspraken van deelnemers aan de studiedag - 30

Literatuurlijst - 32


Posted in | Leave a response

oude wijn in nieuwe website

By redactie on December 30, 2011

De komende tijd zullen eerder verschenen artikelen opnieuw worden gepubliceerd binnen de nieuwe opzet van thuisonderwijs.net. Dus als je denkt.. Heee, dat heb ik tien jaar geleden al gelezen, dat kan kloppen.

De organisch gegroeide verzameling pagina’s zal voorlopig ook nog via de oude links bereikbaar blijven. Mocht je onverhoopt vast komen te zitten in een doodlopende steegje, laat het ons weten of probeer de site te doorzoeken met google onderin deze pagina.

Posted in

‘Moet jij niet naar school?’ – Promotie Joke Sperling

By redactie on October 13, 2010

link naar bron

Op donderdag 14 oktober 2010 promoveert mw. J. Sperling. Een aantal artikelen van haar hand zijn ook op deze site te vinden.

De promotie vindt plaats om 9.30 uur in de Senaatszaal op Campus Woudestein.

De titel van het proefschrift luidt:

“Moet jij niet naar school? Een onderzoek naar de juridische aspecten van thuisonderwijs vanuit Nederlands en rechtsvergelijkend perspectief”.

De promotor is: prof. dr. D. Mentink

Heroverweging verbod van thuisonderwijs

Het is sinds 1970 niet meer mogelijk om met thuisonderwijs aan de leerplichtwet te voldoen. De regering moet dit verbod heroverwegen door een zorgvuldige afweging te maken tussen de belangen van ouders en hun kinderen en de doelstellingen van de leerplicht. Daarbij moet de regering zich baseren op wetenschappelijk onderzoek en niet op vooronderstellingen. Dat stelt Joke Sperling in haar proefschrift “Moet jij niet naar school?” Zij promoveert op 14 oktober 2010 aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.

Sperling deed als eerste onderwijsjuridisch onderzoek naar thuisonderwijs in Nederland. Zij onderzocht of het verbod van thuisonderwijs in overeenstemming is met verdragsbepalingen waarin staat dat ouders het recht hebben om de opvoeding van en het onderwijs aan hun kinderen te bepalen. Tevens analyseerde ze hoe thuisonderwijs zich verhoudt tot artikel 23 van de Grondwet en de vrijheid van onderwijs. Daarnaast bespreekt zij hoe thuisonderwijs wettelijk was vormgegeven en hoe dat momenteel nog het geval is in een aantal met Nederland vergelijkbare landen. Het onderzoek heeft hoge actualiteitswaarde, gezien het parlementaire debat over thuisonderwijs, de reikwijdte van het ouderlijke keuzerecht en verruiming van het onderwijsstelsel met mogelijkheden om leerlingen passend onderwijs te bieden.

Thuisonderwijs, of “huisonderwijs” zoals destijds de wettelijke term was, was steeds een volwaardig onderdeel van het Nederlandse onderwijsbestel en het ouderlijke keuzerecht. Lange tijd stond de vrijheid van onderwijs zelfs gelijk aan de vrijheid van huisonderwijs. Ouders konden met het (laten) geven van thuisonderwijs aan de leerplichtwet voldoen, mits dat onderwijs kwalitatief voldoende was en zij toezicht door de onderwijsinspectie toelieten. In 1969 werd het echter uit de leerplichtwet geschrapt. De noodzaak voor deze beperking van het ouderlijke keuzerecht en de vrijheid van onderwijs werd uitsluitend gemotiveerd met politiek-ideologische argumenten. Sindsdien zijn ouders verplicht hun kinderen op een school te laten onderwijzen.

Alleen ouders die op grond van hun levensbeschouwing bedenkingen hebben tegen het onderwijs op de scholen in hun omgeving kunnen zich tegenwoordig nog in een situatie brengen waarin zij hun kinderen zelf onderwijs geven, door een beroep te doen op vrijstelling wegens gewetensbezwaren. Maar de leerplichtwet stelt in dat geval geen inhoudelijke voorwaarden aan dat onderwijs en de overheid houdt daarop geen toezicht. Het parlement vindt dat de regering het recht op onderwijs van ook deze kinderen moet garanderen. Het heeft daarom aangedrongen op wetgeving die deze ouders verplicht hun kinderen deugdelijk alternatief onderwijs te geven en mee te werken aan overheidtoezicht.

Er is bovendien een groeiend aantal ouders dat hun kinderen om andere redenen thuisonderwijs wil geven. Zij voeren aan dat met thuisonderwijs beter kan worden aangesloten bij de individuele onderwijsbehoeften van kinderen en dat onderzoek steun verleent aan de opvatting dat kinderen via thuisonderwijs goede leerresultaten kunnen realiseren. Verder wijzen zij er op dat ouders in veel westerse landen wél met het geven van thuisonderwijs aan de leerplicht kunnen voldoen. Voorstanders dringen dan ook aan op herinvoering.

De regering worstelt al jaren met een antwoord op de vraag of zij thuisonderwijs weer een onderwijsvorm in de zin van de leerplichtwet moet maken. Sperling stelt dat dit antwoord moet worden gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en een zorgvuldige afweging tussen de belangen van ouders en hun kinderen en de doelstellingen van de leerplicht. Deze benadering zal er volgens haar toe leiden dat de wetgever thuisonderwijs weer mogelijk maakt, daaraan kwaliteitsvoorwaarden stelt en toezicht houdt op de naleving van die voorwaarden. Om de regering een handreiking te geven, heeft zij een tekst voor een wetsontwerp opgesteld.

Download het hele proefschrift.

Posted in | Tagged , , , | Leave a response

Socialiseren met andere thuisonderwijzers

By redactie on February 16, 2010

Op www.thuisonderwijs.nl/links/ staat een overzicht van regionale mailgroepen waarop (on)regelmatig bijeenkomsten worden afgesproken, van creatieve workshops tot gymzaal- en museabezoek.

Mocht al die life bijeenkomsten en mailinglists niet genoeg zijn, dan ben je ook welkom op de nieuwere sociale netwerken op internet rond thuisonderwijs:

www.facebook.com/thuisonderwijs

thuisonderwijs.hyves.nl

Thuisonderwijs.net is sinds kort ook te vinden op www.twitter.com/thuisonderwijs en de Nederlandse Vereniging voor Thuisonderwijs op www.twitter.com/nvvto, met o.a. links naar de NVvTO-Clicks.

Posted in | Leave a response

« PreviousNext »